皖南医学院学生学风建设实施细则（试行）

    为加强学生学风建设，营造全校浓厚的学习氛围，充分调动学生学习的积极性、主动性，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观，推动良好班风和校风的形成，根据《皖南医学院学风建设实施意见》（校政〔2006〕187号）文件精神，特制定本细则。

    一、目的

    （一）引导学生把远大理想与勤奋学习结合起来，明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力。

    （二）引导学生养成良好的日常行为习惯和课堂学习习惯，提高学习效率。

    （三）引导学生增强法纪观念和道德观念，杜绝考试作弊和抄袭论文作业等现象的发生。

    （四）引导学生培养科学的治学精神，养成严谨的治学态度，掌握科学的治学方法，提高自主学习的能力和独立研究的能力。

    （五）引导学生树立科学的、开放的、终身的学习观念，树立就业竞争意识，努力提高综合素质和就业竞争力。

    二、措施

    （一）建立健全各级组织

    1．系部成立学生学风建设领导小组

    组 长：主管（分管）学生工作的党总支书记或副书记

    成 员：年级辅导员、团总支学生会干部

    2．系部成立学生学风建设督查小组

    组 长：学生会主席或副主席

    成 员：各年级学生分会主席或副主席及学习委员

    3．年级成立学生学风建设检查小组

    组 长：辅导员

    成 员：年级班干

    （二）营造良好学习氛围

    1．定期开展学生学风建设动员大会，把学风建设的有关要求和实施措施传达到每个师生。

    2．定期开展学生建设座谈会，从学生学风建设的实际出发，查找突出问题，分析原因所在，积极探索途径，全面部署整改。

    3．利用网络、宣传栏等宣传平台，深入报道学风建设中的先进典型，展示系部、年级、班级的学风建设亮点，努力形成学风建设的精品项目。

    4．各系部每学年要组织召开三好标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀校友等优秀事迹报告会。

    （三）加强学习过程管理

    1．学生学风建设督查小组每周、年级学生学风建设检查小组每天深入课堂或实验室，杜绝学生带早餐、穿拖鞋、穿背心进入教学区域，杜绝上课迟到、早退、旷课、看报纸、看闲书、聊天、睡觉、发短信、玩手机游戏等课堂违纪现象，养成良好的课堂学习习惯。

    2．以班级为单位，定期检查学生在学习时间有无在寝室或在网吧玩游戏、看影碟、聊天、打牌或从事其他与学习无关活动的现象。   

    3．辅导员要坚持进课堂，检查学生上课出勤情况和听课情况，加大对学生上课考勤的力度，督促学生学习。

    4．充分利用图书馆的资源，鼓励学生自主学习，扩大知识面。

    5．组织开展“一帮一”活动，由学习优秀、表现优良的学生帮助学习困难、成绩较差的学生，帮助他们顺利完成学业。

    （四）定期开展主题教育

    1．专业思想教育，举行与专业相关的讲座、报告等活动，培养学生的专业意识和专业兴趣。

    2．纪律道德教育，重点抓好课堂纪律教育、考风考纪教育和诚信教育。

    3．学习观念教育，针对医学学习特点，开设学习方法等专题讲座和讨论会，交流学习方法，分享学习心得。

    4．科学研究教育，鼓励更多的专业基础扎实、研发能力强的学生参与课题研究，以点带面，在学生中形成浓厚的科研学术氛围。

    5．就业观念教育，举办各类报告会、模拟招聘会、培训会等，转变学生就业观念，提高学生就业能力。

    （五）注重综合能力培育

    1．组织演讲比赛、辩论赛、知识竞赛，拓宽学生知识面，培养学生语言表达能力。

    2．加强校园文化氛围建设，开展科技学术类竞赛、文艺体育活动等，通过开展第二课堂活跃学生课余文化生活，促进学生学习能力的提高。

    3．积极开展心理健康教育活动，提高学生心理承受能力，培养学生团队协作精神。

    4．注重学生科技素质的培养，鼓励高年级学生积极参加老师科研课题和科技创新活动，争取在“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛、创业计划大赛中取得优秀成绩。

    （六）设立学风建设奖项

    各系部根据各自专业特点设置如学风建设优秀奖、学风建设进步奖、优良学风寝室等奖项，明确具体的评选比例、评选标准和奖励办法，促进学生学风的建设。

                                                学生工作处

                                            二�一�年十一月九日