根据《皖南医学院关于加强学生学风建设的实施意见》（校政[2012]60号）文件精神，为充分调动学生自觉学习、奋发进取、立志成才的积极性，促进学生德智体美全面发展，进一步营造良好校园文化和学习氛围，特制定本办法。
一、创建目标
通过开展“优良学风班”创建活动，推动学风建设，引导学生逐步形成热爱学校、热爱学习，勤奋努力、刻苦钻研、开拓创新、文明向上的良好学习风气。
二、创建时间
每年9月—次年9月
三、创建内容
（一）学风建设有保障
１．组织健全。班委会、团支部在辅导员指导下，全面开展良好学风建设工作。班委成员配备齐全，团结合作，责任心强，定期研究优良学风建设的有关问题，按时按质完成学风建设任务。
２．制度完善。班级有良好的班风、学风建设计划和措施，每学期定期召开学风建设主题班会。能够及时查找问题、通报情况、分析原因、制定措施，推动学风建设取得良好效果。
３．落实到位。班级每天安排专人负责上课考勤，积极参加学院和学校学风建设活动。
（二）学风建设有举措
１．学习活动多样。班级学生讲究学习方法，能开展各种形式的辩论、研讨活动；有自学笔记（读书笔记），有心得体会，班级每学期召开学生学习经验交流会、学习研讨会、读书会或作品展等活动。
2．师生互动有效。班级主动联系教师指导学习生活，在师生互动中教学相长，形成班级特色；师生互动有策划方案、有组织材料、有活动记录。
3．课外活动丰富。结合专业特点积极组织各类专业学术讲座活动、第二课堂活动、社团活动和校园文化活动；经常开展各种形式的学习竞赛活动、互助互学活动，形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。
（三）学风建设有成效
１．学习状态积极。学生学习目标明确，学习主动性强，态度认真，按时上课。遵守课堂纪律，专心听课，认真做笔记，积极思考和回答老师提出的问题。课后学习气氛浓，教室自习人数多；积极参加专业技能训练，培养健康有益的个人兴趣和特长。
2．学习纪律严明。班级上课考勤严格认真，考勤记录真实准确，并将各项考勤记录定期上报学院。班级成员上课出勤率在95% 以上。迟到、早退现象少。无因旷课学时过多而导致的留（降）级、退学（自愿退学除外）现象。
3．学习成绩显著。班级学生学习成绩良好，成绩及格率、优良率居本学院同年级前列，英语四、六级和计算机等级考试通过率高于本学院平均水平。
4．考试纪律良好。自觉遵守考场纪律，接受监考人员的管理，无考试作弊及其他违纪现象发生。
5．学术氛围浓厚。积极参加各类学术、科研讲座活动，积极开展学术科研创新项目研究，努力提高创新能力和实践能力。
四、创建活动要求
（一）各学院要高度认识到优良学风班创建的重要意义，成立以学生为主体的优良学风班创建检查指导组，并结合实际情况制订本学院详实的优良学风班创建方案，加强指导、认真督查，注重创建过程。
（二）各学院要通过评选各类先进、举办报告会、座谈会等形式充分发掘和树立学习典型，大力宣传优良学风班建设先进典型，深入推进优良学风班建设活动。
（三）凡皖南医学院普通本、专科生班级均要参与申报，并填写《优良学风班创建计划表》，由所在学院审核。
（四）各班级要参照优良学风班的评选条件和班级创建计划，切实开展各项创建活动，加强班级建设。
（五）每学年二年级、三年级的班级参与优良学风班级的评选。
五、评选安排
（一）班级总结（每年9月）
学院各班级须对班级上学年的学风建设情况进行全面总结，并参照优良学风班评选指标体系向所在学院递交申报材料（包括：申报表、自评得分表、2000字左右事迹材料、学风建设计划、主题班会会议记录、开展学风建设活动记录、出勤率考勤记录、班级学生成绩单、获奖情况统计等）。
（二）学院评选（每年10月）
各学院要切实加强领导，严格把关，坚持公开、公正、公平的原则，认真组织好过程督查、后期评选和推荐工作。
1．各学院须联系申报班级参与课程的任课教研室老师进行考核评分，请任课老师填写《专业教师考核评分表》。
2．学院组织学院领导、辅导员、教师与学生代表组成评审委员会，由各符合条件的参评班级做5分钟的展示（结合ppt），对参评班级进行考核。
3．学院根据《皖南医学院优良学风班评选指标体系》评出得分，加上专业教师考核平均分为参评班级的综合得分，按照得分高低推荐优良学风班候选班级，推荐比例为学院班级数的15%。
（三）学校评审（每年11月）
1．学生处召开全校优良学风班评审会，聘请学院学生工作领导、教务处、团委等部门代表，以及专业教师代表、学生代表等组成评委会。
2．根据各学院提交的优良学风班申报材料和候选班级PPT现场班级建设陈述，由评委投票，并现场公布先后名次，评选出10个优良学风班、10个提名优良学风班。
六、奖励办法
被评为校优良学风班的班级，由学校统一表彰，颁发奖状和奖励。
七、本办法自公布之日起实行。原学生〔2014〕5号文件同时废止。
附件：1．
皖南医学院优良学风班评选指标体系.doc
2．优良学风班评选专业教师考核评分表.doc
